Čo je to tá vojna?

Aktivita podporuje

• Čítanie s porozumením
• Čítanie s presahom do inej vzdelávacej oblasti
• Poskytuje priestor pre prežívanie (Deti vnímajú zmeny v deji citlivo, niektoré viac, iné menej, uvedomujú si, že zlo môže byť veľké, ale i malé, že oni sami môžu byť obeťou, ale aj realizátorom. Sú vnímavé voči zmenám, ktoré zlo so sebou prináša, že niektoré veci sú nezvratné. Podporuje sebareflexiu.)
• Upevňuje vzťahy v kolektíve (Deti si pripodobňujú postavy hlavných hrdinov k svojim spolužiakom, mnohí sa cítia ocenení za niečo, za čo sa bežne pochvala nedáva, napr. za lietanie v oblakoch)

Tematické zaradenie

• Vojna
• Medziľudské vzťahy
• Sila spolupráce a jednoty
• Práca s textom i obrazom

Popis aktivity

V úvode sa rozprávame o tom, o čom by asi kniha mohla byť, či je mesto Rondo reálne. Deti knihu otvoria a učiteľ sleduje ich prvý dojem, pýta sa na dojmy a pocity, na obrázky. Prvé kapitoly s farebnými stranami čítajú deti samé alebo vo dvojiciach, po dočítaní je potrebné upozorniť ich, aby si poriadne popozerali obrázky. Priebežne pracujú s pracovným listom (PL k dispozícií nižšie na stiahnutie), o hlavných hrdinoch diskutujú, nie je nevyhnutné, aby si zapísali úplne všetko, pretože urputné zapisovanie zničí čaro atmosféry. Časti knihy s tmavou farbou som čítala ja sama, pričom som sa snažila o zdôrazňovanie kľúčových slov, prispôsobenie dynamiky čítania. Deti tu potrebujú priestor na vyjadrenie emócie, niektorí nehovoria nič, iní si museli aspoň povzdychnúť.

Znova sa vrátime k pracovnému listu, každý názor je potrebné oceniť, ak treba pýtam sa na vysvetlenie toho, čo dieťa povedalo, názory navzájom tolerujeme. Pokračujeme v čítaní, necháme deti čítať 2 až 3 strany samé v tichosti, potom pokračujem v čítaní nahlas opäť ja, tu sa mi stalo, že niektoré deti ma už len počúvali. Nasledovné otázky z pracovného listu nám poskytujú priestor na diskusiu. Na záver sumarizujeme hlavnú myšlienku, hľadáme odkaz knihy, pýtame sa na to, čo sa deťom páčilo.

Kreatívna tvorba - Vlčie maky

Vytvoríme si vlčie maky. Možností je hneď niekoľko – akvarelovou maľbou, vystrihnutím z papiera, alebo necháme deti, aby prišli z vlastným nápadom. Tu vám môžu pomôcť aj žiaci 8. ročníka, ktorí v tomto čase preberajú prvú svetovú vojnu, s ktorou sa viaže báseň o flámskych poliach, ktorá sa stala inspiráciou pre vlčí mak ako symbol padlých vo vojne.